Είναι
δύσκολο να καταλάβει κανείς τι είδους αντικειμενικότητα κατακτάται αφ'
ης στιγμής υποβάλλουμε σε στατιστική ανάλυση ένα ερωτηματολόγιο δοσμένο
σε παιδιά σχολικής ηλικίας, το οποίο τους θέτει ερωτήσεις σχετικά με τα
ψέμματά τους ή με τα ψέμματα των συμμαθητών τους. Στο τέλος, θα
επιβεβαιωθούμε από το αποτέλεσμα: θα μάθουμε ότι τα παιδιά ψεύδονται
κυρίως για να γλιτώσουν τις τιμωρίες, έπειτα για να κοκορευθούν, κτλ.
Μπορούμε να είμαστε σίγουροι, χάρη στα ίδια τα ευρήματα, ότι η μέθοδος
ήταν αρκετά αντικειμενική. Και λοιπόν; Υπάρχουν κάποιοι ηδονοβλεψίες,
οι οποίοι, για να κοιτάξουν μέσα από μια γυάλινη πόρτα, σκύβουν στην
κλειδαρότρυπα.
(Μισέλ Φουκώ. Επιλογή από τα Dits et écrits, Εισαγωγή-επιλογή-μετάφραση: Θανάσης Λάγιος. Αθήνα: Στιγμή [Στοχασμοί], σσ. 45-6)
